Djeca su posebno osjetljiva na zagađen zrak jer dišu brže od odraslih i često kroz usta, čime udišu veću količinu zagađenog zraka. Njihov respiratorni i imunološki sistem još su u razvoju, što ih čini ranjivijima na štetne čestice i gasove. Budući da značajan dio dana provode u školskim prostorijama, kvalitet zraka u učionicama neposredno utiče na njihovo zdravlje, koncentraciju i sposobnost učenja. Ipak, učionice su često pretrpane i nedovoljno prozračene, dok dodatni izvori zagađenosti potiču od sredstava za čišćenje, namještaja i plijesni. Osiguravanje čistog i svježeg zraka u školama predstavlja ulaganje u zdravlje i razvoj djece.
U projektu smo ispitivali efikasnost prečišćivača zraka u učionici kroz: Eksperimentalna mjerenja pomoću PM2.5 senzora i kompjuterske simulacije putem računske dinamike fluida (engl. CFD – Computational Fluid Dynamics). Cilj projekta je bio pronaći najefikasniji način postavljanja i korištenja prečišćivača kako bi se osigurao čist zrak tokom kritičnih epizoda zagađenosti. Za tipične učionice ovih dimenzija, optimalna konfiguracija je najmanje dva prečišćivača na različitim lokacijama, a tri uređaja daju najbolji rezultat. Tri prečišćivača predstavljaju najefikasnije rješenje, jer omogućavaju skoro potpuno pročišćavanje zraka za manje od dva sata.
Projekat “Optimizacija tehnologija prečišćavanja zraka u učionicama kroz mjerenja i CFD simulacije” se realizuje u okviru R&D grant šeme, koju zajednički finansiraju Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke i Razvojni program Ujedinjenih nacija (UNDP) u Bosni i Hercegovini kroz projekat „Boljom upravom do bržeg ekonomskog rasta (EGG2)“, finansiran od Vlade Kraljevine Norveške i program “Prevođenje Okvira za realizaciju Ciljeva održivog razvoja u BiH u održivi i inkluzivni rast (SDG2BIH)” koji finansira Švedska.
Saznajte više detalja u brošuri o rezultatima projekta: Čistiji zrak za bolje učenje
